Νεοελληνική Λογοτεχνία Α’, Β’, Γ’, Λυκείου – eBook Μελέτης

Περιγραφή

Το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στην Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου διδάσκεται επί δύο ώρες την εβδομάδα. Για τη διδασκαλία του μαθήματος δεν υπάρχει ύλη που να περιλαμβάνει συγκεκριμένα λογοτεχνικά κείμενα, αντίθετα υπάρχει ελεύθερη επιλογή κειμένων, τα οποία όμως πρέπει να είναι σύμφυτα με τη στοχοθεσία που έχει θέσει το αναλυτικό πρόγραμμα. Συνεπώς, ως εξεταστέα ύλη ορίζονται οι δραστηριότητες με τις οποίες υπηρετείται και ελέγχεται η επίτευξη των σκοπών και των προσδοκώμενων αποτελεσμάτων της διδασκαλίας του μαθήματος.

Στην Α΄ Λυκείου, τα κείμενα που διδάσκονται υπάγονται στις δύο θεματικές ενότητες που έχουν οριστεί από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Οι θεματικές ενότητες που εξετάζονται στην Α΄ τάξη είναι Τα φύλα στη λογοτεχνία και Παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση. Η Τρίτη θεματική ενότητα (Θέατρο) συνήθως δεν εξετάζεται. Τα κείμενα που επιλέγονται συστήνεται να έχουν άμεση σχέση με τις συγκεκριμένες θεματικές ενότητες. Κατά την επεξεργασία κάθε ενότητας, θεωρείται απαραίτητο να συμπεριλαμβάνονται κείμενα τόσο από τη νεότερη και σύγχρονη όσο και από την παλαιότερη λογοτεχνία. Τα γραμματολογικά στοιχεία, όταν κρίνονται απαραίτητα, διερευνώνται σταδιακά κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας των λογοτεχνικών κειμένων, σε συνάρτηση με αυτά και δεν αποτελούν αντικείμενο αποστήθισης. Η ενθάρρυνση των μαθητών και των μαθητριών να προτείνουν κείμενα προς συζήτηση και παρουσίαση στην τάξη μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη του ενδιαφέροντος για τη λογοτεχνία.

Στον αντίποδα, στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου δεν προτείνονται συγκεκριμένες ενότητες, αλλά προκρίνεται ελεύθερη επιλογή κειμένων από τον/την εκπαιδευτικό, τα οποία θα αναδεικνύουν την ιστορικότητα της λογοτεχνίας. Ως ιστορικότητα δεν νοείται η «εικονογράφηση» μιας δεδομένης ιστορικής στιγμής μιας κοινωνίας ούτε η έμφαση στις ιστορικές συνθήκες παραγωγής του έργου. Η έμφαση δίνεται κυρίως στην προσέγγιση της ιστορικής διάστασης της ανθρώπινης κατάστασης, του τρόπου, δηλαδή, με τον οποίο η ιστορική στιγμή διαμορφώνει συνειδήσεις, αξίες, ταυτότητες και ορίζει τη σχέση των ατόμων με το περιβάλλον τους και τις εκβάσεις της ατομικής τους πορείας. Η ερμηνεία των κειμένων στο πλαίσιο της ιστορικότητάς τους δεν ταυτίζεται, επομένως, αποκλειστικά με τα γραμματολογικά συμφραζόμενα, τα οποία αξιοποιούνται βοηθητικά χωρίς όμως να αποτελούν αντικείμενο αποστήθισης. Επιπλέον, τα κείμενα δεν διδάσκονται κατά παράταξη και προέρχονται τόσο από την ελληνική όσο και από την παγκόσμια λογοτεχνία.

Η τελική εξέταση των μαθητών και μαθητριών στη Λογοτεχνία και τη Νεοελληνική Γλώσσα είναι κοινή, σύμφωνα με όσα ορίζονται στον τρόπο αξιολόγησης. Επιπλέον, τονίζεται ότι η εξέταση των μαθητών και μαθητριών γίνεται σε αδίδακτα κείμενα, λογοτεχνικά και μη λογοτεχνικά.